【赵淑敏个人简介】

毕业于吉林示范大学，一级教师，现任教东湖中学高二语文学科。曾获青浦区园丁奖；区记功荣誉；青浦区青年岗位能手称号；青浦区“缀英奖”；区“未来杯”征文大赛优秀指导老师；朱家角镇优秀教师；多次获得校考核优秀等荣誉。

《高中文言文教学有效性探究》在青浦区“新课堂实验——建设以‘学’为中心的课堂”征文中获三等奖；《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》在青浦区“我与《上海教育丛书》”征文中获三等奖；《关注学情，为学而教》获青浦区“我的新课堂实践”征文一等奖；《让学生成为作文批改的主人》获青浦区“我们的评价”征文二等奖；朱家角学区化办学德育征文三等奖。

《关注学情，因材施教》一文发表于青浦教育；《高中语文项目式学习研究：情境化教学的实践与创新》发表于《文化教育交流》。

教育格言：永远用欣赏的眼光看学生。

最美的相遇

青浦区东湖中学 赵淑敏

那一年，大学毕业找工作，父母对我说：“回来吧，希望你在我们身边。”而我告诉他们：“我喜欢‘小桥、流水、人家’的南方！”于是背上行囊坐上南下的列车，来到了朱家角漕平支路121弄8号。那一刻，与你——东湖中学的邂逅，成了我素锦年华里最美的相遇。

当时的东湖中学，简陋陈旧，印象最深的是那一扇扇生满铁锈而又漏风的窗子，夜自修的同学要用报纸塞窗缝挡风保暖。住宿条件更不必说，教工宿舍在朱家角职校，灰尘满屋，设施奇缺。最难以忍受的是39度的高温天，没有空调。只有一个立式的小风扇，拼命地呼啦啦地吹风，可怎么也送不走上海独有的酷热。上海的冬天更是湿冷难耐，能取暖的地方只能是那个有着电热毯的被窝。

回想着来时斗志昂扬，再环顾四周的环境，令人五味杂陈。但是我并没有动摇。校领导和本地老教师时常对我们嘘寒问暖，给我们送这送那，感受着东湖人对我们的关心照顾……我对着墙角开得正旺的郁金香说了句：“既来之，则安之。”从此往后，生命的千千阙歌中再也抹不去你——青浦东湖中学。

踏踏实实地教书育人吧！

东湖中学是一所普通高中，突出的问题是学生偏科现象较为普遍，不喜欢语文，读书不认真，抄作业，懒惰，拖沓时有发生……找他们谈心，讲道理，个别辅导，成了日常生活中的常态。

2016年教师节这天，来了两个刚刚毕业的学生，促膝聊天许久，聊到班级孙同学时，我说：“他高三后期好认真。”他们问我：“你知道为什么吗？”我说：“不知道。”“他们说因为你有一次批评他了，和他讲了很多道理。”我愕然！只记得背诵一直拖沓的他，高三后期总是早自修之前就跑到我办公室迅速完成，有时甚至是整个班级第一名过关，只记得他后期上课时不断呼应我的提问，作业也好认真。而对于自己说过什么，甚至自己曾经说过他，早已忘得一干二净。工作后，教育过的学生太多，工作职责所在，日常教学中该有的常态，没什么大不了。许是太过平常，所以我自己竟忘记教育过他，忘记谈了什么。

又聊到我本人，他们说：“我脾气好，从没有发过脾气。”我说：“那是你没遇到刚做教师的我。”与学生闲谈，让我想起刚工作的自己：有理没理都要声高于学生，对待学习过程中偶有问题的学生，我的策略是想尽一切办法让他们怕我。于是大发雷霆，呼来喝去，拍桌子，瞪眼睛，常有的事。我的学生，他，必须像军人一样对我唯命是从。多么霸气的妄想！然而事与愿违，我没有看到他们有多怕，反而看到他们有多厌。厌烦语文，不背诵，不过关，上课趴桌子，睡觉，任凭风吹雨打，雷霆乍惊，他们依然无动于衷。然后，互相厌弃，他厌弃语文，厌弃我，我厌弃他。有一个学生，至今我仍然能脱口说出他的名字。我曾经那么那么厌弃他，然而，内心深处模样最清晰的是他，最愧疚的是对他，多么可笑而又令人深思的事实！我曾经那样不理解他，我那么为他着想，让他学；他曾经那样不理解我，凭什么要“为我”学。这样的不理解却在一次毕业后的重聚中释然。说实话，最怕见到他，与他之间有太多的不愉快，太多的不自在，当然还有一些自以为是的委屈。令人意外的是，第一个笑脸相迎与我握手的是他，频频说抱歉的是他。我的内心久久不能平复，我开始回想自己曾经大声训斥他学习的意义和效果何在，开始觉得当初自己的做法有待商榷。如若当初，换一种方式，或许结果不同，即使有相同的结果，至少于己内心不留遗憾。

时至今日，与学生的交往，早已不再是当年那个冲动莽撞，满身孩子气的我。教室里的每一个孩子都是一个个鲜活的生命，每一个孩子都与众不同，因此坚持用爱的教育面对他们这样或那样的问题。学习的过程如马拉松跑步，更看重的该生能否最后坚持到终点，即使偶有一瘸一拐，踉踉跄跄的参赛者，于他们而言，坚持跑完也不失为另一种意义的胜利。对学生爱的教育让我和学生之间，除了师生之缘，还多了朋友之情，知己之爱。

看看当年一起毕业的同学，有的功成了，有的名就了。而自己没有别墅与豪车，没有奖杯与奖牌，甚至没有鲜花和掌声，而我的内心却温情满满，知足幸福。每当黄昏来临，细数着自己教育教学中的点点滴滴，却发现滴滴香浓，久久意犹未尽。教师节时那张写满班级所有同学名字的贺卡，写满了学生浓浓的深情；那一年动手术在家养病，周末来临，全班33名同学无一人缺席，前来探望，让我心中漾起阵阵暖流；大大小小的测验，考得好时，我与他们同喜，考得不好时，我与他们同忧……这一切的一切都成为我生命中不可或缺的一部分。这些点点滴滴的小事将是我一生中最深的记忆。

而孩子们的温情促使我更加努力地传道授业解惑。回顾二十几年来的教学历程，感慨万千。教学实践中不断听课，不断学习，不断总结经验，并多篇文章发表获奖 。这几年迎来双新改革，我积极探索，不断研究新教材、新教法。2022年，区名优教师到我校交流任教一年。在这一年中，我几乎每一节课都去听，学到了很多新的教法，新的理念。双新以来的教学实践告诉我，只有脚踏实地的传道授业解惑，课堂才会开出艳丽多姿的花朵。而我也获得了：缀英奖、朱家角优秀教师、区园丁奖……这些沉甸甸的荣誉是对我的肯定，也促使我更加努力，砥砺前行。

有人说：“教育事业就像登山，沿途无限风光，攀上山顶会更加心旷神怡。”新的教材，新的理念，新的教法，新的挑战，需要艰苦跋涉，更需要不断地积累经验，然后在教学的土壤里撒种、发芽、开花、结实，最终收获生命的喜悦。因此，不断充实自己，不断迎接挑战，攀登高峰，放眼无限风光，将是我余生里不懈的追求，将是我生命中不可缺少的一部分。新教材才刚刚开始，革命尚未成功，同志还需努力。二十几年时光匆匆而去，回首自己走过的路，不禁感慨万千，有喜有忧，有笑有泪，有艰辛与奋斗，有快乐与幸福，这一切的一切都交给流逝的岁月。作为学生学习的引路人，用心，耐心的和孩子们一起攀登学习之山。

焚香静坐，拾得此心，教书余暇，兴来弄笔，总想轻轻地告诉你——东湖中学，一份情，一颗心，感谢在最美的年华遇见了你，从此我的心底便有了痴情深深深几许……

撰稿：赵淑敏、办公室

审核：王桂明

摄影：卢 莹

编辑：卢 莹