秦莉 个人简介

秦莉，大学本科，中学一级教师，毕业于上海师范大学英语师范专业，现任高三年级班主任兼英语教师。从教18年来，曾获区记功荣誉；朱家角镇优秀教师；青浦区中小学英语教师演讲比赛三等奖；区团委“我的青春我的团”征文中荣获三等奖；加入青浦区“卓悦”骨干班主任工作室。作为班主任队伍中的中生代，在德育的道路上不断摸索前进，致力在班级管理方面有所建树。

教育格言：教育的本质是一个灵魂温暖唤醒另一个灵魂，用耐心和温柔影响学生的心灵。

真心换真情

青浦区东湖中学 秦莉

当老师的叔叔让我从小仰慕老师的威严和博学，于是我的心里埋下了长大后当老师的种子。中学时，坐在周边的同学每当学习上有疑惑时总爱向我请教，他们总是说：“你讲得真清楚，太像小老师了！” 于是，心底的种子开始生根发芽。高三填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范专业。

一眨眼，今年已是我在东湖中学任教的第19个年头。这是一所普通高中，学生普遍存在偏科问题，缺少学习目标和持久的动力，学习效率不高。任教之初，因为对学情的认知不够，我经历了理想的幻灭，大学课堂上的教学法在这里根本行不通。任教的两个班级排名很靠后，我体验了理想的丰满与现实的骨感，有的只是深深的挫败感。后来我有了一定的教学经验，能根据学生的实际情况调整教学节奏和方法，并取得了一点成绩，我才终于收获了专业领域的成就感。但是更大的挑战接踵而至。

因为工作上的认真得到校领导的肯定，我挑起了更大的责任，担任了高一（5）班的班主任之职。新官上任三把火，排座位和值日表、监督劳动打扫、制定班规、找学生谈心......我事事亲力亲为，希望做到最好。班级整体阳光向上，学习踏实。但是再优秀的班级总有不和谐，小李同学就是其中最为显眼的存在。他个子不高，有点微胖，活泼好动。特别喜欢说话，不管课上课下，还总爱在课上插嘴，经常引得全班哄堂大笑，为此有不少老师找我告状。我找他谈了多次，他每次都保证得很好，但没过多久就故态复萌。我只能联系他的妈妈，希望她配合学校教育。小李的妈妈了解情况后，保证找孩子谈话并教育。遇到这样愿意配合的家长，我感到很欣慰。

但是时间证明谈话的效果并不理想，小李依然如故。一天，我去检查寝室。当时已是11月底秋冬交替的季节，在其他同学床铺上已是床单加厚被子时，我吃惊地发现，小李的床铺上仍铺着草席，叠着一条夏凉被。我马上找到他，他一脸平静地表示周末行李多，拿不了床单被子。我说让家长送来，他告诉我，他的妈妈在打麻将，不会送的。妈妈只给他零花钱，但是不管他的吃穿用度，哪怕他周末回家，妈妈也很少在家，三餐都是靠他自己解决。听了他的话，我不知道说什么好。我心里有深深的自责，责怪自己的疏忽，没有早点走进他的内心，了解他的需求。我只看到他多言的表象，没有抓住他“话痨”的本质是因为内心的孤独，想要引起大家的关注。

于是我表扬他自理能力强，同时向他保证一定会让他妈妈把需要的东西送来。小李的妈妈在电话那头满口答应，第二天小李告诉我，是妈妈的一位朋友来送东西的。虽然送来了，但我对这位妈妈有点失望，于是我开始更多的关注小李，希望能给予他温暖。降温了，他的衣服有点单薄，我再一次联系小李的妈妈送厚衣服来。第二天衣服送来了一大包，但小李哭笑不得的说：“那是好几年前的毛衣，早就穿不下了！”我安慰他：“至少这一次是你妈妈亲自送来的，而且毛衣可以撑一撑穿里面，贴身保暖。”他点了点头，笑了。

鉴于他话多和自理能力强的特点，我让他担任班级的副劳动委员，充分发挥其社交强项。于是每天早上、中午和大扫除课，他代替我盯着值日生打扫，同学们都说班级比我这个班主任监督时更干净。我也总是在晨会课时表扬小李的工作到位。慢慢地，老师们发现，小李课上插嘴少了，到了高三更能主动回答问题了。我也经常联系小李的妈妈，希望她在最关键的一年里，能多陪陪小李，做好后勤保障工作。从与小李的对话中，我了解到他妈妈出去打麻将的次数少了，周末时也会给他做饭。他一边说一边露出淡淡的微笑。

毕业后，每逢节日，他总是第一个发来问候短信。“老师，教师节快乐”、“老师，新年快乐”，祝福虽短，情义却是无价的。再见他已是三年后，我带着学生去医院参加高考体检，他因为在医院实习，早早地等在门口迎接。我俩像朋友一样回忆着高中三年的点点滴滴，我开玩笑地说他高一时是刺头，他大笑着说那时是不懂事。

小李的故事就到这里。我感悟到，哪怕再顽劣的学生，内心深处都有着最柔软的地方，而我有幸触及到了小李柔软的内心深处，使他能够信任我，视我为朋友。作为任课老师，我看到的是学生的学习态度、习惯等单一方面，作为班主任，我能深入学生的生活背景，了解更全面的他们，看到他们的闪光点，发现问题的根源。虽然有时我也会抱怨学生难教，工作压力大，但我无悔！我愿保持初心，走进学生的内心深处，换取他们的真情流露。我愿倾听，捧上自己的真心，付出爱，感受被爱。

撰稿：秦  莉 办公室

审核：王桂明

摄影：卢  莹

编辑：卢  莹