为进一步推进“双新”工作，切实减轻学生的作业负担，提升校本作业的针对性与时效性，发挥作业育人功能，提高教师队伍作业设计能力，东湖中学全体教师，顶烈日，冒酷暑，利用假期休息时间，为学生量身打造校本作业。8月1日上午，东湖中学校本作业编写工作会议在教师阅览室召开，此次会议由校党支部副书记、教学分管领导陈忠林主持，参会及参加编审工作的老师共计20余人。

陈忠林老师首先介绍本次校本作业编写工作的相关背景，同时就校本作业编写人员、任务分工等环节作出详细解读和说明。他强调，本轮校本作业编写团队要群策群力，广泛遴选材料，严格甄别，责任到人，特别要广泛收集在使用过程中存在的不足和问题，确保编写后的校本作业更适用于学生。最后陈老师要求各编写组要明确任务和时间节点，合理分工，保证编写工作的进度和质量。

随后，教导处主任顾驰聘老师强调，校本作业的编写和修订工作是学校教育教学工作中重要的一环，关乎学校高质量发展，校本作业编写工作顺应新课程改革的发展趋势，是压实我校实施新高考和新教材的重要举措。编修的老师须严守质量这一生命线，切实提高校本作业的质量和声誉。顾老师希望东湖中学的校本作业能让全体师生，用着放心、舒心、爱不释手。

有效教学离不开有效作业，高效学习离不开高质量练习。在普通高中新课程新教材实施过程中，东湖中学始终不断努力探索，持续推进“双新”工作的实施。基于学情和校情的作业，不仅是评价学生在“双新”实施过程中学业发展的有效手段，更是进一步促进学生学业进步的有力途径。本次校本作业的设计、编订工作，旨在为高效课堂、高效教学、高效学习服务。通过编写校本作业，反复研磨，既加深老师们对校本作业设计的理解，也积累“向课堂要质量”和“向课后要效率”的教研经验。于未来，我校将立足校情，继续以提质增效为核心，进一步优化作业设计，提高课堂品质，构建良好的教育生态，使作业育人落到实处。

撰稿：朱丹

审核：刘婷

摄影：朱丹

编辑：卢莹