为总结反思入学以来的成长历程，明确下一阶段的发展方向，12月29日我校召开主题为“复盘成长路，校准前行标”的高一阶段性成长推进大会。此次大会由高一年级组长冷芸燕主持，高一年级全体学生与班主任与会，共计450人，共同回顾过往，展望未来。

深度审视，在数据复盘中校准航向

大会伊始，教学处副主任王任怡老师便根据开学以来的阶段性质量监测情况，以一系列详实的数据图表，对高一年级的学业发展进行了深度复盘，既表彰了在阶段性监测中脱颖而出、展现出扎实基础的“领军”学子与班级，也毫不避讳地指出了存在的共性问题，为同学们指明了改进的方向。

朋辈引领，在真实故事中汲取力量

来自高一（4）班的郑毓薇同学，则用自己跌宕而充满韧性的成长故事，诠释了“主动求变”的强大力量。她坦言，初入高中时也曾被陡然加深的知识难度和快节奏的教学方式所冲击，一度陷入被动与迷茫。然而，她并未就此沉沦，而是果断开启了从依赖老师牵引到自我主动探索的艰难转型。她以亲身经历证明，通过构建知识体系、坚持积累与复盘，能够实现学业的跨越式进步。方法总比困难多，真正的成长始于对学习主权的牢牢掌握。

师者匠心，在智慧叮咛中奠基素养

教师代表闫霞老师的发言，则如春风化雨，将成长的智慧娓娓道来。她敏锐地洞察到，影响高中生学习效能的，往往并非智力因素，而是纷繁的情绪干扰与低效的学习策略。她呼吁同学们做自己情绪的主人，学会将注意力从人际琐事、短期烦恼中收回，聚焦于学习本身。闫老师还揭示了高中学习的“底层逻辑”——重复与唤醒。她指出，学习是一个与遗忘规律持续对抗的过程，同学们要相信“重复的力量”，只有专注课堂，认真完成作业，并及时复盘所学知识，才能稳步前行。她的叮咛，为同学们夯实基础、提升素养提供了极具操作性的行动指南。

砥砺致远，在规范引领中规划未来

最后，高一年级分管领导刘婷老师作总结讲话。她以详实数据系统复盘了年级在常规管理、纪律风貌、寝室文明等方面的表现，表扬先进，指出不足，并对晚自习纪律、文明礼仪、男女交往规范等提出了明确要求，引导学生将外在约束内化为文明素养，懂得“有所为，有所不为”。刘老师特别强调，全体同学需迅速收心，将重心转向学习，全力备战即将到来的区级统考，并以此为契机，根据个人学业发展思考未来生涯规划，锚定个性化的长远目标。

校准航向，共赴下一程山海

复盘是为了更清醒地认知当下，校准是为了更坚定地奔赴未来。高中的画卷已从容展开，成长的命题需亲身作答。

愿全体高一学子能深刻领会大会精神，将其转化为日常学习生活中一点一滴的切实改变。以规范为盾，抵御散漫；以方法为剑，攻克难关；以规划为图，指引征途。在接下来的学习生活中，期待看到一个个更加自律、更加主动、更加坚韧的身影，在东湖中学的校园里，书写属于自己、也属于这个光荣集体的崭新篇章！

撰稿：唐熙萍

审核：刘  婷

摄影：卢  莹

编辑：卢  莹