9月9日下午，东湖中学英语教研组在第四会议室举行了以“数智赋能差异教学，推进育德育才一体化”为主题的新学期首次教研活动。全体英语教师齐聚一堂，围绕教学改革与质量提升展开深入研讨，为新学期教学工作定调布局。

活动伊始，教研组长张玉辉老师明确提出本学期将以数智技术为支撑，深入推进差异化教学实践。会议强调，要借助数字化工具精准分析学情，实现因材施教，同时将德育与成才目标有机统一，将价值引领贯穿学科教学全过程，构建“育德”与“育才”并重的课堂生态，真正落实立德树人根本任务。

在常规教学管理方面，会议提出了明确要求：规范教研活动时间与场地管理，确保每周五下午的集体备课高效有序；严格落实听课制度，要求教师校内听课不少于10节，并将听课观察重点聚焦于教学目标达成度和学生课堂参与度，以精准评课推动教学改进。

围绕作业优化与课程研发，教研组部署了本学期的重点任务：加强课后学案研发与学科德育资源整合，持续提升作业设计质量，切实减轻学生负担、增强学习实效。同时，会议鼓励教师积极开展课题研究与论文撰写，在实践中反思，在反思中成长，以科研反哺教学。

会议还对本学期教学进程进行了系统梳理。本学期共21周，期中考试安排在第10周，期末考试在第20周；第4周与第10周为教案检查周，第4周与第10周为作业检查周，确保教学各环节规范有序。

本次教研活动聚焦前沿、落点扎实，为新学期英语教学工作指明了方向。全体英语教师将以数智赋能为引擎，以差异教学为抓手，坚守育人初心，厚植成才沃土，共同书写东湖中学英语教育高质量发展的新篇章。

撰稿：高怡凌

摄影：卢  莹

编辑：卢  莹

审核：刘  婷