为点亮青年教师专业成长之路，探寻教学与科研相融共生的育人之道，我校于9月1日特邀上海市语文特级教师王白云老师开展“科研赋能教学”专题讲座，青年教师齐聚一堂，共赴一场教育思想的盛宴。

讲座伊始，王白云老师以数十年躬耕讲台的切身感悟，叩问每一位教育者的初心——何为为师者的热爱与坚守。时代浪潮之下，教育面临生源变化、多元家校诉求等诸多挑战，科研并非束之高阁的理论，而是教师行走讲台的底气，更是照亮教学实践的一束微光。真正的教育幸福，藏于课堂实践，也藏于不断求索的研究之中。

结合自身成长历程，王白云老师将教师成长划分为新手、熟手、专家型教师三个阶段。勉励青年教师跳出“完成教学流程”的局限，从“教学目标”转向“学习目标”，关注学生真实的成长与收获。既要读懂课标文本背后的育人深意，体察学生与家长的内心世界，也要把宏大的育人理念化作温和可感的课堂语言，浸润学生心灵。

在王白云老师看来，科研不必求大求远。课堂的细节、文本的解读、班级的百态，都是研究的沃土。循着“发现问题、研读理论、躬身实践、沉淀成果”的路径，于日常教学之中做“草根微研究”，让思考落地，让研究生根。同时，她以“有组织的放弃”的育人智慧，启发教师抓核心、懂取舍，尊重每一个生命个体的差异。

一席谆谆话语，满怀教育热忱。参训教师深受触动，大家表示今后将以研为炬，把思考融进三尺讲台，在教与研的双向奔赴中，慢慢沉淀，徐徐成长。

撰稿：李淑贤

摄影：李淑贤

编辑：卢  莹

审核：刘  婷