为深入把握高二年级教学与备考现状，进一步提升教学质量，11月17日中午，东湖中学召开2025学年第一学期高二期中教师质量分析会。会议由教学处主任顾驰聘主持，校党支部副书记、高二年级分管领导浦真作指导讲话，高二各学科备课组长参与交流，为下一阶段教学工作的有序推进指明了实施路径。

01 精准把脉明方向，数据赋能促提升

顾老师系统分析此次质量监测报告。她围绕各学科均分、班级分差、学生分数段分布等多个关键指标，进行横向对比与纵向追踪，全面梳理当前教学中存在的共性短板与薄弱环节。基于数据求证，顾老师提出应增强命题与教学实际的衔接，持续推进分层教学与个性化辅导，为后续教学改进提供了明确依据与着力点。

02 问题共析凝智慧，学科互鉴拓思路

高二各学科组教师代表分别就本次期中质量监测情况作深入剖析。各学科普遍反映三类典型问题：学生层次分化明显，班级间发展不均衡；基础知识掌握不牢固；信息提取与文本理解能力有待提高。针对这些问题，理科组提出以“核心难点突破+基础能力巩固+分层推进教学”为主线的提升策略；文科组则倡导构建知识体系与规范答题流程相结合，推广“专题整合+限时训练+AI赋能”相结合的教学方式。

03 立足课堂求实效，协同育人向未来

浦书记对半学期以来高二年级教育教学工作的平稳开展予以肯定，并就当前存在的共性问题及下一阶段重点任务提出明确要求。他指出，高二阶段在整个高中教学中起着承上启下的关键作用，学校将以数据为基、课堂为核、辅导为要、协同为纲、长效为本，多措并举为老师提质增效，系统构建兼顾整体提升与个体成长的育人新格局。

撰稿：李淑贤

审核：刘  婷

摄影：卢  莹

编辑：卢  莹