12月29日下午，2021年区级重大项目《普通高中家庭教育指导的问题与对策研究》开题论证会在东湖中学教工阅览室召开，论证会由青浦区教师进修学院院务办公室主任、高中科研员李霞老师主持，青浦进修学院周敏华副院长、进修学院德育室李国强主任、正高级教师关景双老师组成的专家组及东湖中学周引根校长领衔的全体课题组成员参加会议。

论证会的第一环节，周引根校长从拟解决的问题、研究的思路与方法、人员组织分工与任务、课题研究具体日程安排、希望得到的支持与帮助五个方面做开题报告，之后课题组成员夏利强副校长补充意见。夏老师建议将传统的家访纳入家庭教育指导方式之一，但同时要根据时代变化，做相应的改变以提升家访效果。

论证会的第二环节是专家指导。进修学院德育室李国强主任就问卷设计给出了具体而深入的指导。李主任指出，问卷调查的对象不同，问卷调查的关注点也会不同，要从问题导向、需求导向等方面设计问题。同时，李老师肯定了东湖中学“尊重差异，让孩子得到最佳发展”的教育理念，但应使其序列化，开发家庭教育校本化课程，形成高中阶段家庭教育讲师团队。

关景双老师则对课题中的研究内容、研究思路、指导策略提出了建设性的意见。建议可从现状-问题-成因、策略-方法-效果、个案描述-分析-示例作为研究内容展开。另外，家庭教育已出现区域化现象，家庭教育问题可聚焦于以关系为纽带的问题、以手机为载体的虚拟世界的问题、以学生为中心的个性问题、以发展为视角的家庭矛盾等等。就对策研究而言，可聚焦认知性策略、生活的策略、体验性策略及协同性策略。最后，学校要梳理出问题表现的个案、解决问题的渠道，要结合本校的实际情况办好自己学校的特色教育。

周敏华副院长指出目前高中家庭教育的研究较少，研究难度大，要改变家庭生态，难度更大。建议学校对家庭教育出现的问题进行分类，结合新时代特征，结合东湖中学的学生特点展开研究，避免泛化。研究方法上要有评价，撰写成功案例和经验总结，从理想、心理、学业、生活、职业等方面给予学生指导，并形成课程性成果，从而为党育人，为国育才。

在听了专家的建议后，课题组成员深受启发，周引根校长表示要致力解决我校自身存在的家庭教育问题，为区域高中阶段家庭教育课程及讲师团队伍建设提供“东湖”经验。

最后，李霞老师为本次开题论证会作总结，尤其提出课题研究要与学校理念的贯通、管理的配套、人文的关怀、师生个体的体验等相融合。